{"id":23535,"date":"2024-04-15T12:37:47","date_gmt":"2024-04-15T15:37:47","guid":{"rendered":"https:\/\/radiosurfm.com\/web\/?p=23535"},"modified":"2024-04-15T12:37:47","modified_gmt":"2024-04-15T15:37:47","slug":"como-se-organiza-el-movimiento-estudiantil-ante-los-embates-de-milei","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiosurfm.com\/web\/2024\/04\/15\/como-se-organiza-el-movimiento-estudiantil-ante-los-embates-de-milei\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo se organiza el movimiento estudiantil ante los embates de Milei"},"content":{"rendered":"<p>El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)\u00a0<b>que re\u00fane a rectores y rectoras de todas las universidades nacionales del pa\u00eds convoc\u00f3 a defender \u201cla educaci\u00f3n p\u00fablica, la ciencia y el sistema universitario nacional\u201d.<\/b>\u00a0Denunci\u00f3 que la situaci\u00f3n econ\u00f3mica financiera \u201ces grave\u201d y que se requiere de una \u201curgente respuesta por parte de los poderes del Estado Nacional\u201d. Respuestas que, precisamente, el Estado no brinda y que, de acuerdo al horizonte, no parece con \u00e1nimo de brindar. Las casas de estudio ya\u00a0manifestaron no poder afrontar las facturas de luz, gas y agua, y a este ritmo, al no brindar las condiciones m\u00ednimas de cursada, podr\u00edan paralizarse.<\/p>\n<p>De esta manera, el Frente Sindical que agrupa a los gremios del sector acordaron una movilizaci\u00f3n masiva de toda la comunidad el 23 de abril, con el objetivo de demostrar a la sociedad lo que podr\u00eda ocurrir si las 73 casas de estudio cierran sus puertas. M\u00e1s all\u00e1 de los docentes y nodocentes, el coraz\u00f3n de la movilizaci\u00f3n ser\u00e1n los estudiantes. Sin embargo,\u00a0<b>\u00bfcu\u00e1n movilizada est\u00e1 la juventud por estos d\u00edas? \u00bfCu\u00e1ntos participan de movilizaciones para reclamar el arrebato de sus derechos durante el gobierno de Milei?\u00a0<\/b><\/p>\n<div id=\"talkFireEvent\"><\/div>\n<div id=\"ad-slot-video_inread\" class=\"ad-slot-video_inread ad-slot\" data-adtype=\"video_inread\" data-google-query-id=\"CJr73ObFxIUDFX-GlQIdn1AKHw\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/349353471\/p12\/nota_video_inread_0__container__\"><iframe id=\"google_ads_iframe_\/349353471\/p12\/nota_video_inread_0\" tabindex=\"0\" title=\"3rd party ad content\" name=\"google_ads_iframe_\/349353471\/p12\/nota_video_inread_0\" width=\"1\" height=\"1\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" aria-label=\"Advertisement\" data-load-complete=\"true\" data-google-container-id=\"3\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<p><b>\u201cLentamente la resistencia se va a ir armando. Hay que dar tiempo a los j\u00f3venes para que adviertan por s\u00ed solos c\u00f3mo lo que han votado les afecta su vida cotidiana\u201d<\/b>, piensa con optimismo\u00a0<b>Pablo Vommaro<\/b>, docente e investigador de la UBA, el Conicet y Clacso. Su esperanza se cimienta sobre hechos concretos: esta semana se realizaron\u00a0<b>clases p\u00fablicas<\/b>\u00a0en diferentes facultades de la UBA, en la UTN y en tantas otras instituciones que, por un momento, transformaron la calle en aula. Son acompa\u00f1adas de reclamos, sentadas, abrazos simb\u00f3licos a edificios emblem\u00e1ticos (como al Cero+infinito de Exactas y Naturales en Buenos Aires, as\u00ed como el realizado en la Universidad Nacional de R\u00edo Negro) y movilizaciones de todo tipo. Una muy sugerente fue la realizada en la Universidad Nacional de Cuyo, con una marcha en defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica a la que adhirieron varias facultades y gremios.<\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<p>En paralelo, se combinan\u00a0<b>estrategias digitales, como spots<\/b>\u00a0<b>y aportes varios en redes sociales que en 2024 tienen peso espec\u00edfico<\/b>. De hecho, la denuncia realizada por la Universidad del Comahue y su imposibilidad de afrontar los gastos de funcionamiento emergi\u00f3 a partir de una publicaci\u00f3n en la cuenta de instagram\u00a0<i>defensa.unco<\/i>, de la que participan docentes, no docentes y estudiantes de la instituci\u00f3n. La militancia contin\u00faa por otros medios, a pesar de la resignaci\u00f3n y la angustia social. Las banderas, los pibes y las pibas, una m\u00edstica que se recicla y no desaparece. De hecho,\u00a0<b>\u00bfc\u00f3mo no defender a la universidad, una de las instituciones con mayor apoyo y legitimidad social?<\/b><\/p>\n<p>Un fen\u00f3meno complejo como la juventud y su reacci\u00f3n pol\u00edtica no puede pensarse de manera descontextualizada.\u00a0<b>El fil\u00f3sofo coreano Byung-Chul Han describe con precisi\u00f3n a la sociedad del cansancio: una dial\u00e9ctica de la positividad que gana espacio en el terreno simb\u00f3lico y abre un nuevo paradigma caracterizado por su reverso de estr\u00e9s, depresi\u00f3n y desgaste profesional<\/b>. As\u00ed, la apat\u00eda frente a lo ajeno erosiona las solidaridades sociales y se consolida como sentimiento hegem\u00f3nico. Y esto no solo afecta a los j\u00f3venes, sino a todas las franjas etarias.\u00a0<b>En simult\u00e1neo, con la digitalizaci\u00f3n las formas de la resistencia p\u00fablica se desdibujan. En concreto: \u00bf\u201ctomar la calle\u201d tiene la misma eficacia en el presente? Lo que a\u00fan significa m\u00e1s: \u00bfhay que pedir a los j\u00f3venes que protagonicen la historia del cambio cuando quiz\u00e1s no quieren?<\/b><\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<h3>Los nuevos formatos y la derecha rebelde<\/h3>\n<p>Al respecto,\u00a0<b>P\u00e1gina 12<\/b>\u00a0convers\u00f3 con el f\u00edsico\u00a0<b>Andr\u00e9s Rieznik, cient\u00edfico que desde hace tiempo se preocupa por analizar estos fen\u00f3menos y que en su juventud se caracteriz\u00f3 por una pr\u00e1ctica militante destacada<\/b>. Desde su punto de vista, en el presente,\u00a0<b>el movimiento estudiantil \u201cgenera poca conflictividad social cuando un gobierno como el de Milei avanza y pone en peligro sus derechos\u201d<\/b>. En esta l\u00ednea, plantea dos factores que podr\u00edan explicar una pretendida falta de reacci\u00f3n. \u201cPor un lado, (para el estudiantado) hay cierta decepci\u00f3n con experiencias de gobiernos de la izquierda latinoamericana que no lograron cumplir con las expectativas que ten\u00eda la juventud en su momento\u201d, sostiene quien fuera presidente del centro de estudiantes del Colegio Nacional Buenos Aires (CENBA) en 1995.<\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<p>Por otra parte, menciona que el libro\u00a0<i>\u00bfLa rebeld\u00eda se volvi\u00f3 de derecha?<\/i>\u00a0de Pablo Stefanoni puede servir como br\u00fajula para pensar el segundo aspecto. La hip\u00f3tesis es que la izquierda ya no enamora a las juventudes tal y como lo hac\u00eda tiempo atr\u00e1s, y las ra\u00edces, adem\u00e1s de locales, son globales. \u201cDespu\u00e9s de la Ca\u00edda del Muro se desintegraron los Estados comunistas de la Europa del Este; est\u00e1 claro que hoy esa utop\u00eda comunista no existe.\u00a0<b>Antes el hecho de tomar el poder estaba al alcance de la mano; los j\u00f3venes cre\u00edamos que hab\u00eda un mundo mejor posible si pele\u00e1bamos por eso.<\/b>\u00a0Un mundo con econom\u00eda planificada y Estado interventor\u201d. Y remata: \u201cHoy la postura econ\u00f3mica y la idea de mejorar a la sociedad no est\u00e1n tan claras desde la izquierda.\u00a0<b>No tiene una utop\u00eda para ofrecer, que s\u00ed es ofrecida desde la derecha, representada por Milei<\/b>\u201d.<\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<p>Para Vommaro, el an\u00e1lisis de la movilizaci\u00f3n o desmovilizaci\u00f3n juvenil debe relacionarse con tres ejes.\u00a0<b>Formatos de protesta que podr\u00edan estar agot\u00e1ndose, una sociedad que reacciona mucho menos si se compara con la cantidad de intereses y derechos afectados, as\u00ed como tambi\u00e9n, la presencia de muchos j\u00f3venes en edad universitaria que votaron por el gobierno y a\u00fan est\u00e1n con cierta expectativa de ver qu\u00e9 es lo que sucede y que no est\u00e1n convencidos con lo que ocurri\u00f3 en mandatos anteriores como el de Alberto Fern\u00e1ndez.<\/b><\/p>\n<p>\u201cPienso que hay formatos de protesta que, aunque no dejaron de ser efectivos, est\u00e1n agotados entre las nuevas generaciones. Inclusive en agendas ambientales, que suelen movilizar mucho a las juventudes alrededor del mundo\u201d, expresa el especialista en el rubro. De hecho, su mirada se constata: por esta \u00e9poca prevalecen las denuncias por redes sociales, las intervenciones directas como escraches a empresas que contaminan o gobiernos que los perjudican, pero las movilizaciones masivas parecen resignar m\u00fasculos.<\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<p>\u201cAl mismo tiempo, el hecho de que no salgan a protestar no equivale a que las juventudes no tengan inter\u00e9s o que no est\u00e9n preocupados porque les cierren la universidad. Creo que sigue habiendo una inquietud en participar de los asuntos p\u00fablicos\u201d, observa. Despu\u00e9s Vommaro suma complejidad a la reflexi\u00f3n y complejiza a\u00fan m\u00e1s el an\u00e1lisis con un condimento emp\u00edrico: \u201cDentro de una sociedad que est\u00e1 a la expectativa y que a\u00fan no sale a nivel de la afectaci\u00f3n de los intereses que tiene, las juventudes act\u00faan en la misma l\u00ednea.\u00a0<b>No hay que olvidar que hace tan solo cuatro meses este gobierno gan\u00f3 las elecciones. Hay muchos j\u00f3venes que votaron a Javier Milei en las PASO, en las generales y en el balotaje. Tres veces lo hicieron<\/b>\u201d.<\/p>\n<p>De manera reciente,\u00a0<b>el vicerrector de la UBA, Emiliano Yacobitti, en di\u00e1logo con Tom\u00e1s Rebord, se\u00f1al\u00f3 una contradicci\u00f3n: \u201cLos que tienen la pelota son los pibes que van y se educan en la UBA. No es compatible educarse en la UBA y votar a Milei<\/b>\u201d. Frente a ello, a tono con lo que subraya Vommaro, la reacci\u00f3n no se hizo esperar: hubo mini campa\u00f1as encabezadas por estudiantes universitarios que, a trav\u00e9s de las redes sociales, declararon haber votado a Milei. Lo enuncian con orgullo, esquivando la contradicci\u00f3n se\u00f1alada por el funcionario; se trata de estudiantes de UBA-Sociales agrupados espacios que se identifican con las ideas libertarias.<\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<h3>Nostalgias y romances<\/h3>\n<p>En buena parte de las revoluciones, el componente juvenil-estudiantil tuvo un papel preponderante. Las convicciones frescas para poner cuerpo y mente al servicio de defender derechos en riesgo, o bien, recuperar derechos perdidos. A\u00fan se lee con emoci\u00f3n el\u00a0<b>Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria en 1918<\/b>, impulsada por los j\u00f3venes de C\u00f3rdoba y luego desplegada a otras latitudes: \u201c<b>Desde hoy contamos para el pa\u00eds con una verg\u00fcenza menos y una libertad m\u00e1s. Los dolores que quedan son Ias libertades que faltan. Creemos no equivocarnos, Ias resonancias del coraz\u00f3n nos lo advierten: estamos pisando sobre una revoluci\u00f3n, estamos viviendo una hora americana<\/b>\u201d.<\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<p>Un programa reformista que planteaba transformaciones rotundas para la universidad del futuro: el cogobierno (con representantes de los distintos claustros de profesores, estudiantes y egresados en el proceso de toma de decisiones); la asistencia libre; la defensa de la gratuidad de la ense\u00f1anza; la libertad (para que los estudiantes pudiesen escoger cursos paralelos al del profesor catedr\u00e1tico) y la periodicidad de c\u00e1tedra (que estipulaba plazos con mandatos fijos para el ejercicio de la docencia); los concursos p\u00fablicos para la distribuci\u00f3n y la asignaci\u00f3n de cargos, la publicidad de todos los actos y la extensi\u00f3n cultural puertas afuera de las instituciones.\u00a0<b>Al calor de la reforma se cre\u00f3 la Federaci\u00f3n Universitaria Argentina (FUA), que agrupar\u00eda a los representantes de las diversas organizaciones estudiantiles provenientes de distintas instituciones universitarias bajo un mismo gremio, con objetivos program\u00e1ticos y agendas compartidas.<\/b><\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<p>Para 1960, con un Estado de Bienestar rozagante y las matriculas escolares engordadas hasta estallar, los j\u00f3venes dominaban una escena social que, por primera vez, los ten\u00eda como protagonistas. A la revoluci\u00f3n cubana y los procesos de descolonizaci\u00f3n en Asia y \u00c1frica, se sumaba el cimbronazo cultural marcado por los jeans, el rock y el twist; las sexualidades y la p\u00edldora anticonceptiva; as\u00ed como tambi\u00e9n, los nuevos consumos culturales a partir de la TV. Aunque el Mayo Franc\u00e9s ser\u00e1 uno de los fen\u00f3menos m\u00e1s recordados, cuenta\u00a0<b>la historiadora del Conicet Valeria Manzano, fueron m\u00e1s de cien las ciudades que, a lo largo y a lo ancho del globo, participaron con movilizaciones obrero-estudiantiles. La revoluci\u00f3n parec\u00eda estar \u201ca la vuelta de la esquina\u201d y Argentina no fue la excepci\u00f3n a partir del Cordobazo.<\/b><\/p>\n<div class=\"slot-available\"><\/div>\n<p>La ebullici\u00f3n social les indicaba a los j\u00f3venes que estaban escribiendo la historia y que la liberaci\u00f3n del sistema capitalista era posible. Rieznik plantea que tal clima estudiantil perdur\u00f3 incluso hasta los 90, a partir de dos grandes luchas: la de 1993 contra la Ley Federal de Educaci\u00f3n y la de 1995 contra la Ley de Educaci\u00f3n Superior. As\u00ed lo cuenta: \u201cEran movilizaciones en las que participaban decenas de miles de estudiantes. En ese momento, hab\u00edan pasado unos 10 a\u00f1os del retorno a la democracia y no hab\u00eda habido gobiernos de centro izquierda. Todav\u00eda no era el tiempo de Kirchner, Lula ni Ch\u00e1vez, y\u00a0<b>nuestra pelea de aquel entonces era muy antigobierno<\/b>\u201d.<\/p>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de las diferencias, resulta todo un desaf\u00edo para los adultos evitar la romantizaci\u00f3n de la propia juventud y no cuestionar la del presente. Las personas tienden a enamorarse de sus tiempos porque, al ser protagonistas, les imprimen emociones que quiz\u00e1s ya no est\u00e1n. Comprender que las \u00e9pocas pasadas no necesariamente siempre fueron mejores es parte de quebrar una mirada adultoc\u00e9ntrica con respecto a la vida. La ventaja de la historia es que siempre se est\u00e1 escribiendo y que las nuevas generaciones son las due\u00f1as del l\u00e1piz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)\u00a0que re\u00fane a rectores y rectoras de todas las universidades nacionales del pa\u00eds convoc\u00f3 a defender \u201cla educaci\u00f3n p\u00fablica, la ciencia y el sistema universitario nacional\u201d.\u00a0Denunci\u00f3 que la situaci\u00f3n econ\u00f3mica financiera \u201ces grave\u201d y que se requiere de una \u201curgente respuesta por parte de los poderes del Estado Nacional\u201d. 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