EL TEATRO INFANTIL DE GOYA QUE APUESTA A FORMAR PERSONAS A TRAV\u00c9S DEL ARTE<\/p>\n
Con la presentaci\u00f3n de la creaci\u00f3n colectiva \u201cHotel Fantas\u00eda\u201d y una sala colmada al 80% de su capacidad, el taller del Teatro Vocacional Candilejas concluy\u00f3 su ciclo anual. Coordinado por H\u00e9ctor Brigman, el espacio reafirma m\u00e1s de cuatro d\u00e9cadas de trayectoria dedicadas al juego, la empat\u00eda y los valores humanos.<\/p>\n
El Teatro Vocacional Candilejas dio por finalizada con \u00e9xito la temporada 2026 de Candicitos, su emblem\u00e1tico espacio de formaci\u00f3n teatral infantil. La jornada de clausura tuvo lugar el pasado domingo a las 18.30 horas con la puesta en escena de \u201cHotel Fantas\u00eda\u201d, una obra de creaci\u00f3n grupal interpretada por 17 ni\u00f1os y ni\u00f1as ante un marco de p\u00fablico que ocup\u00f3 entre el 70% y el 80% de la capacidad de la sala. Fiel a la impronta audaz de la instituci\u00f3n \u2014que hist\u00f3ricamente ha promovido funciones a la gorra\u2014, en esta oportunidad la comisi\u00f3n y la coordinaci\u00f3n del taller decidieron ofrecer una funci\u00f3n de acceso completamente libre y gratuito para garantizar el disfrute de todas las familias y la comunidad goyana.<\/p>\n
En una entrevista radial, el coordinador y director del taller, H\u00e9ctor Brigman, repas\u00f3 los detalles del trabajo realizado desde el mes de abril y reflexion\u00f3 sobre el impacto social y pedag\u00f3gico de la actividad. La charla, enmarcada en una c\u00e1lida y soleada ma\u00f1ana de intenso movimiento urbano por el ingreso escolar, inici\u00f3 con un gui\u00f1o cultural sobre las pasiones: \u201cUna pasi\u00f3n es una pasi\u00f3n y no tiene demasiadas formas de explicarse; se experimenta y se siente\u201d, afirm\u00f3 Brigman al aludir al esp\u00edritu que sostiene este proyecto esc\u00e9nico.<\/p>\n
\u201cHOTEL FANTAS\u00cdA\u201d<\/p>\n
El taller comenz\u00f3 sus actividades tras la Semana Santa con un grupo cercano a los 20 participantes que se reun\u00edan cada viernes por la tarde. Tras el receso invernal, los peque\u00f1os actores iniciaron una labor de \u201cescritorio\u201d para estructurar la obra de evaluaci\u00f3n final. Bajo la gu\u00eda de Brigman, cada integrante propuso un personaje y, a trav\u00e9s de preguntas orientadoras, el grupo acord\u00f3 ubicar la trama en un hotel fant\u00e1stico donde todo pudiera suceder.<\/p>\n
A partir de all\u00ed, los ni\u00f1os definieron las din\u00e1micas del establecimiento: qui\u00e9nes trabajaban en la recepci\u00f3n, qui\u00e9nes se hospedaban y qu\u00e9 situaciones disparatadas o art\u00edsticas se desarrollaban en las habitaciones. La obra permiti\u00f3 que cada participante volcara sus talentos particulares: hubo quienes prefirieron desfilar, actuar o cantar, destac\u00e1ndose el emotivo momento en que una ni\u00f1a de tan solo 5 a\u00f1os interpret\u00f3 una canci\u00f3n en ingl\u00e9s con destacada afinaci\u00f3n e inocencia infantil.<\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 del despliegue esc\u00e9nico, la propuesta dej\u00f3 un mensaje central centrado en la convivencia y la empat\u00eda. Seg\u00fan explic\u00f3 Brigman, el argumento busc\u00f3 interpelar sobre la necesidad de no desconfiar sistem\u00e1ticamente del otro ni dejarse llevar por prejuicios superficiales. \u201cQuiz\u00e1s al que se viste todo de negro simplemente le gusta el color negro, no significa que sea malo ni aburrido\u201d, ejemplific\u00f3 el director sobre la ense\u00f1anza colectiva construida por los propios chicos.<\/p>\n
FILOSOF\u00cdA DEL TALLER<\/p>\n
Consultado sobre los objetivos del espacio, Brigman enfatiz\u00f3 que el prop\u00f3sito fundamental del teatro infantil no radica en la formaci\u00f3n de actores profesionales, sino en la construcci\u00f3n de valores humanos y sociales: \u201cEl teatro infantil no tiene como objetivo formar actores, sino formar personas. Personas que entienden que tenemos que trabajar en grupo, que si al otro le va mal a m\u00ed tambi\u00e9n me va a ir mal, y que arriba del escenario lo importante es que nos luzcamos todos y tengamos una com\u00fan uni\u00f3n\u201d.<\/p>\n
El coordinador destac\u00f3 que la experiencia de subir a un escenario \u2014enfrentando la luz de los reflectores, la mirada del p\u00fablico y la responsabilidad de un guion\u2014 constituye una herramienta formativa de incalculable valor para la vida cotidiana. Ayuda a los ni\u00f1os a vencer el pudor esc\u00e9nico, fortalece su autoestima, facilita la expresi\u00f3n verbal y les otorga desenvoltura para el \u00e1mbito escolar y social.<\/p>\n
Asimismo, Brigman remarc\u00f3 el rol estructural que cumple el arte en la infancia: \u201cUna ciudad que no tiene teatro infantil le est\u00e1 prohibiendo a los chicos un espacio de juegos l\u00fadicos, de exposici\u00f3n y aprendizajes, una etapa donde uno va encontrando sus vocaciones, rumbos y formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
TRAYECTORIA HIST\u00d3RICA Y PLANIFICACI\u00d3N ESTRAT\u00c9GICA DEL CALENDARIO<\/p>\n
El espacio Candicitos no es un fen\u00f3meno reciente. Surgido en la d\u00e9cada de 1970 en el seno del Teatro Vocacional Candilejas, el taller acumula m\u00e1s de 40 temporadas de labor ininterrumpida, consolid\u00e1ndose como un pilar cultural de la ciudad de Goya.<\/p>\n
En cuanto a la log\u00edstica y din\u00e1mica del grupo, Brigman detall\u00f3 que la matr\u00edcula suele ser fluctuante. Aunque la temporada comenz\u00f3 con unos 20 ni\u00f1os, el elenco final de la obra estuvo integrado por 17 actores. El director lament\u00f3 las deserciones imprevistas que a veces ocurren a solo horas del estreno \u2014situaciones dif\u00edciles de asimilar pero que forman parte del aprendizaje docente\u2014, al tiempo que valor\u00f3 el compromiso incondicional de las familias que acompa\u00f1aron el proceso.<\/p>\n
Respecto a la organizaci\u00f3n econ\u00f3mica, si bien la funci\u00f3n final fue gratuita para el p\u00fablico, los padres aportaron a lo largo del a\u00f1o una cuota colaborativa destinada exclusivamente a financiar un refrigerio o \u201cpicadita\u201d con la que el grupo celebr\u00f3 el cierre de la temporada tras la funci\u00f3n del domingo.<\/p>\n
Por otro lado, la decisi\u00f3n de finalizar el taller a fines de octubre responde a una cuidada planificaci\u00f3n pedag\u00f3gica. Brigman explic\u00f3 que se busca evitar la superposici\u00f3n con los ex\u00e1menes finales, cierres de ciclo y festivales de educaci\u00f3n f\u00edsica o arte de las escuelas primarias. De este modo, se previene el estr\u00e9s y la presi\u00f3n acad\u00e9mica sobre los ni\u00f1os, garantizando que el teatro siga siendo un disfrute y no una carga adicional. En ese sentido, el coordinador mencion\u00f3 que este a\u00f1o qued\u00f3 pendiente el tradicional desfile de julio \u2014un evento de exposici\u00f3n medi\u00e1tica controlada que realizan junto a las familias\u2014 debido a las exigencias del calendario escolar.<\/p>\n
Brigman concluy\u00f3 reflexionando sobre el contraste entre la vor\u00e1gine cotidiana de noticias complejas y la belleza transformadora del arte: “En este mundo globalizado con noticias disparatadas, hablar de arte y de cosas lindas a veces contrasta, pero est\u00e1 bueno tener estos momentos”.<\/p>\n
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Direcci\u00f3n de Prensa \u2013 Municipalidad de Goya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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